Τρίτη 27 Φεβρουαρίου

Γλώσσα 
για την Παρασκευή, όχι για την Πέμπτη.
Την Πέμπτη, όπως έχουμε πει, θα γράψουμε τεστ.
Οι ορθογραφίες αυτής της ενότητας αρχίζουν από Πέμπτη 1/2

1) Αντιγραφή 3 φορές την πρόταση "Μια μέρα ερημιά... λέξεις" + τις λέξεις της άσκησης 8 σελ. 59
2) Ορθογραφία
3) Φυλλάδιο 

Μαθηματικά
Μάθαμε να μετατρέπουμε δεκαδικά κλάσματα σε δεκαδικούς αριθμούς

1) Β.Μ. σ. 88 ασκ. 1, 2
              σ.   89  άσκ. 2
2) Τ.Ε.  σ. 27  άσκ. 5
3) Από το Φυλλάδιο τις ασκήσεις 1, 3 και 4.

Ιστορία
Στον Άδη, στις Σειρήνες, στη Σκύλλα και στη Χάρυβδη


ΑΥΡΙΟ ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΣΧΟΛΕΙΟ

Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου

Γλώσσα

Διαβάσαμε το επόμενο μάθημα "Φτιάξε μου έναν σιδερένιο άνθρωπο", 'Ο χάλκινος γίγαντας"  και το Ξεκλειδώνω το κείμενο. 
Δεν έχουμε εργασίες για το σπίτι.

Την Πέμπτη θα γράψουμε Επαναληπτικό τεστ στη Γλώσσα

8^η Ενότητα: Έλα στην παρέα μας

Στο τέλος της ενότητας οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν:

1)    να σχηματίζουν σωστά την Προστακτική ενεστώτα (σκούπιζε - σκουπίζετε) και αορίστου (σκούπισε-σκουπίστε)

2)   να γράφουν ορθογραφημένα την προστακτική σύμφωνα με τον παρακάτω πρακτικό κανόνα ορθογραφίας:  ακούω ite γράφω  ® ειτε (δεθείτε, εμφανιστείτε, χτενιστείτε)

                     ακούω iste γράφω ® ήστε (αγαπήστε, συναντήστε)

                                               ή ® ίστε (στα ρήματα σε –ιζω)

Προσοχή! Οι εξαιρέσεις του –ιζω κρατούν το φωνήεν τους και στην προστακτική (δανείζω®δανείστε, αθροίζω®αθροίστε)

3)   να σχηματίζουν τον Εξακολουθητικό και Συνοπτικό (Στιγμιαίο) μέλλοντα ενεργητικής φωνής (και βέβαια Ενεστώτα, Αόριστο και Παρατατικό που έχουμε κάνει)

4)   να μεγαλώνουν απλές προτάσεις δίνοντας πληροφορίες για το πού, το πώς και το πότε

5)   να βάζουν παύλες διαλόγου, ερωτηματικά, θαυμαστικά και τόνους όπου χρειάζεται (προσοχή στις λέξεις που παίρνουν δύο τόνους).

6)   να σχηματίζουν σύνθετες λέξεις με πρώτο συνθετικό τα: ξε-, τηλε- κατα-

και να ξέρουν τι σημαίνουν (ξε-: το αντίθετο από κάτι άλλο,  τηλε-: από μεγάλη απόσταση   κατα-: πάρα πολύ)

7)   να βρίσκουν λέξεις για την οικογένεια της λέξης ημέρα

8)   να λένε τη γνώμη τους και να την υποστηρίζουν με επιχειρήματα

9)   να γράφουν απλές προσκλήσεις

Επίσης θα πρέπει να κάνουν επανάληψη στις ορθογραφίες της ενότητας

 από Πέμπτη 1/2

Μαθηματικά

• Οι δεκαδικοί αριθμοί αποτελούνται από ένα ακέραιο και ένα δεκαδικό μέρος που χωρίζονται με την υποδιαστολή(,)

Μάθαμε να αναλύουμε έναν δεκαδικό αριθμό σε 

Χιλιάδες   Εκατοντάδες   Δεκάδες   Μονάδες ,  δέκατα   εκ.   χιλ.

με αρκετούς τρόπους. Αυτό για να εξασκηθούν στην αξία της θέσης κάθε αριθμού.

Π.χ. ο δεκαδικός αριθμός    1.232, 456  μπορεί να αναλυθεί ως:

1ος τρόπος  1.232,456 = 1Χ+2Ε+3Δ+2Μ+4δεκ+5εκ.+6χιλ.  

2ος τρόπος  1.232,456 = 1Χ+232Μ+456χιλ.

3ος τρόπος  1.232,456 = 1Χ + 23Δ+2Μ+45εκ.+6χιλ

1) Στο πράσινο τετράδιο να αναλύσετε με όσους τρόπους μπορείτε τους δεκαδικούς αριθμούς: 1.785,305     804,13     527,409

Παρασκευή 23 Φεβρουαρίου 

Γλώσσα
Διορθώσαμε το επαναληπτικό φυλλάδιο στην τάξη.
Θα γράψουμε διαγώνισμα την ερχόμενη Πέμπτη.

Μαθηματικά
Εξηγήσαμε πάλι τα δεκαδικά κλάσματα. Μιλήσαμε για τους δεκαδικούς αριθμούς Λύσαμε ασκήσεις, εξασκηθήκαμε στο να τοποθετούμε έναν δεκαδικό ανάμεσα σε δύο ακέραιους, π.χ. 29<29,37<30

Ιστορία
Προχωρήσαμε στο παρακάτω μάθημα: Αίολος, Λαιστρυγόνες, Κίρκη


Δεν έχουμε καμία άσκηση για το σπίτι.

Πέμπτη 22 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1. Στο Σκέφτομαι και γράφω διατυπώνω σε μια μικρή παράγραφο τη γνώμη μου σχετικά με μια εκδρομή και τη στηρίζω με επιχειρήματα.  Εγώ πιστεύω πως πρέπει να πάμε εκδρομή γιατί......  ή
Εγώ πιστεύω πως δεν πρέπει να πάμε εκδρομή γιατί...
2. Φυλλάδιο
3. Αντιγραφή 3. φορές και ορθογραφία τη λέξη της εβδομάδας, τον ορισμό, τη συνώνυμη και την αντίθετη.
Γράφω μια δική μου πρόταση για τη λέξη της εβδομάδας και κολλάω τη φωτοτυπία στο πορτοκαλί τετράδιο.

Μαθηματικά
Την πρώτη και την τελευταία άσκηση από το Τ.Ε. κεφ. 34


Αύριο Παρασκευή (τελευταία Παρασκευή του μήνα) θα εφαρμόσουμε για 2η φορά το πρόγραμμα "Η τσάντα στο σχολείο", δηλαδή δε θα βάλουμε καμία εργασία για το σπίτι.

Την Τετάρτη δεν θα έχει μάθημα καμία τάξη λόγω σεμιναρίου όλων των εκπαιδευτικών.

Τετάρτη 21 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1)Το υπόλοιπο σημερινό φυλλάδιο
2) Τ.Ε. σελ. 18 άσκ. 1, 
            σελ. 20  άσκ. 3

Τρίτη 20 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1) Διαβάζω πολλές φορές ανάγνωση Β.Μ σελ. 49
2) Αντιγραφή 3 φορές  "Κι εμείς οι μαργαρίτες....παπαρούνα".
3) Ορθογραφία
4) Φυλλάδιο (μόνο το ημερολόγιο του Ελτόν)

Μαθηματικά
1) Διαβάζω καλά ό,τι γράψαμε στο πράσινο τετράδιο.
2) Φυλλάδιο

Ιστορία
Οι περιπέτειες του Οδυσσέα: Στους Κίκονες, στους Λωτοφάγους και στους Κύκλωπες

Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου

Γλώσσα

1. Β.Μ. σ. 53, 54 Όχι την τελευταία άσκηση της σελ. 54

2. Ορθογραφία: τις λέξεις της σελίδας 53.

Μαθηματικά

Στο πράσινο τετράδιο κάνω τις εξής μετατροπές:

5.700 εκ.=   .....   μ.     700 εκ.=   ....   μ.       6.000 δεκ.=  .... μ.

63 μ.=    .... 3κ          570 εκ.=   ....    δεκ.     800 δεκ.=    ....  μ.

Ιστορία

Κάναμε επανάληψη. Την Τρίτη θα γράψουμε επαναληπτικό στον Τρωικό πόλεμο.

ΑΥΡΙΟ ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ 9-12.30.

 ΜΠΟΥΦΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΛΛΟΓΟ ΓΟΝΕΩΝ.

ΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΕ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ.

Τετάρτη 14 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1. Πολύ καλή ανάγνωση B.M. "Tο ημερολόγιο του Ελτόν" σ. 46  
2. Β.Μ. σελ.47 άσκ. 4
3. Τ.Ε. σελ. 16 άσκ. 1, σελ. 17 4,5
4. Λέξη της εβδομάδας: γράφω πρόταση και κολλάω στο πορτοκαλί.

ΑΥΡΙΟ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΙΣΤΟΡΙΑ

Τρίτη 13 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1) Αντιγραφή 3 φορές τις λέξεις των ασκ. 9, 10 σ. 45 Β.Μ.
και τις λέξεις πατρώνυμο, συνώνυμο, αντωνυμία, διευθύνω
2) Ορθογραφία τα ίδια
3) Άσκ. 8 σ. 45 Β.Μ.
4) Γράφω πρόσκληση σε έναν φίλο, Τ.Ε. σ.15.

Μαθηματικά
Τ.Ε. σ. 22 άσκ. 2, 3
        σ. 23  άσκ.  4, 5

Να κολλήσετε στο πράσινο τετράδιο το πινακάκι με τις μετατροπές 

Ιστορία
Ο Δούρειος Ίππος

ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΙΣΤΟΡΙΑ

ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 9-12.30 ΘΑ ΓΙΝΕΙ Η ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: τα παιδιά θα έρθουν χωρίς τσάντες και θα υπάρχει μπουφές από το σύλλογο γονέων. Δεν επιτρέπονται σπρέι, χαρτοπόλεμος, σπαθιά και αιχμηρά αντικείμενα.

Δευτέρα 12 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
Επανάληψη την προστακτική των ρημάτων που κολλήσαμε στο πορτοκαλί τετράδιο

Μαθηματικά
Φυλλάδιο

Παρασκευή 9 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1) Αντιγραφή 3 φορές τη συνταγή "χαλβάς με σιμιγδάλι" Β.Μ σελ. 42 άσκ. 7
2) Ορθογραφία
3) Τ.Ε. σελ. 13 ασκ. 1, 2,3
            σελ. 14 άσκ. 4

Μαθηματικά
1) Τη Δευτέρα επαναληπτικό διαγώνισμα μαθηματικών
2) Λύνω 2 προβλήματα και τα κολλάω στο πράσινο τετράδιο

Ιστορία
Ο θάνατος του Αχιλλέα

Τετάρτη 7 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1) Με την προστακτική αορίστου που είχαμε σήμερα για ορθογραφία, γράψτε προτάσεις στο πορτοκαλί τετράδιο: 1 πρόταση για κάθε ρήμα (εσύ ή εσείς).
2) Την άλλη σελίδα από το σημερινό φυλλάδιο

Μαθηματικά 
Συμπληρώνω και λύνω
Τ.Ε σ. 20 άσκ. 1
15Χ20   25Χ40    17Χ100    43Χ10     17Χ40   23Χ20

σ. 21 άσκ. 4
56Χ15   33Χ27     45Χ90     62Χ18   91Χ16     37Χ21

Τρίτη 6 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1) Αντιγραφή 2 φορές το σχηματισμό της Προστακτικής ανώμαλων ρημάτων που κολλήσαμε στο πορτοκαλί
2) Ορθογραφία το ίδιο
3) Φυλλάδιο 1 σελίδα, αυτή με τη συνταγή του κέικ.

Μαθηματικά θα κάνουμε αύριο Τετάρτη

Ιστορία
1) Ο Αχιλλέας σκοτώνει τον Έκτορα
2) Στο πορτοκαλί τετράδιο την ερώτηση 1 από Β.Μ σ. 75

Δευτέρα 5 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
Γράψαμε επαναληπτικό

Μαθηματικά
Ένα πρόβλημα για να κολληθεί και να λυθεί στο πράσινο τετράδιο

Παρασκευή 2 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1) Τη Δευτέρα θα γράψουμε επαναληπτικό φυλλάδιο στη Γλώσσα
2) Φυλλάδιο για Συνοπτικό και Εξακολουθητικό Μέλλοντα

Επαναληπτικό γλώσσας

Ενότητα: Ιστορίες του χειμώνα

Στο τέλος της ενότητας οι μαθητές θα πρέπει να μπορούν:

1)    να χωρίζουν σωστά λέξεις σε συλλαβές (κανόνες συλλαβισμού)

2)   να μετατρέπουν τους δυνατούς τύπους προσωπικών αντωνυμιών σε αδύνατους και το αντίθετο. Π.χ. Τι λέει σ’ αυτόν®τι του λέει

3)   να διακρίνουν τους αδύνατους τύπους των προσωπικών αντωνυμιών από τα άρθρα και τις κτητικές αντωνυμίες Π.χ.

Του είπα την αλήθεια (προσωπική αντωνυμία)

Τα βιβλία του (κτητική αντωνυμία)

Το σπίτι του Νίκου (άρθρο)

4)   να μετατρέπουν τους δυνατούς τύπους των κτητικών αντωνυμιών σε αδύνατους και το αντίθετο Π.χ. Το δικό μου βιβλίο®το βιβλίο μου

5)   να αναγνωρίζουν τις προσωποποιήσεις

6)   να σχηματίζουν σωστά και ορθογραφημένα τον Αόριστο των ρημάτων ενεργητικής φωνής (3 πινακάκια σελ. 14 Β.Μ., επανάληψη από την προηγούμενη ενότητα)

7)   να εξηγούν τις λέξεις «εγωιστής» και «γενναιόδωρος» και να δίνουν μια συνώνυμη και μια αντίθετη λέξη.

8)   να σχηματίζουν την οικογένεια των λέξεων: βροχή, άνεμος, πάγος

Επίσης θα πρέπει να κάνουν επανάληψη στις ορθογραφίες της ενότητας

Είναι οι ορθογραφίες από Τρίτη 14-1 μέχρι και Παρασκευή 26-1

Μαθηματικά

1) Τ.Ε σ 20 άσκ.2

        σ. 21 άσκ.6 και δοκιμές

2) Β.Μ σ.80 ασκ. 2, 3

         σ. 81 άσκ. 6

Ιστορία

Ο θάνατος του Πάτροκλου.

Πέμπτη 1 Φεβρουαρίου

Γλώσσα
1) Τ.Ε σ. 9 ασκ. 3, 4
2) Στο πορτοκαλί να κλίνω σε Εξακολουθητικό και Συνοπτικό Μέλλοντα τα ρήματα στέλνω και ποτίζω 

Ο Εξακολουθητικός κλίνετε όπως ο Ενεστώτας με ένα θα μπροστά.
Για να κλίνω τον Συνοπτικό, σκέφτομαι τον Αόριστο. 
Π.χ.  Ενεστώτας: στέλνω    Αόριστος: έστειλα    
Συνοπτικός Μέλλοντας: θα στείλω 

Μαθηματικά
1)Β.Μ. σ. 79  άσκ. 4
2) Τ. Ε. σ. 18 άσκ. 1, 2
              σ. 19  άσκ.  5